Breakout 5ºA

Aunque planificado para llevarse a cabo antes, hoy ha sido el momento de realizar un pequeño breakout para premiar el esfuerzo y el interés de los alumnos de 5ºA tras realizar sus trabajos correspondientes del tema de España que finalizamos la semana pasada. 

Han disfrutado descifrando las pistas y descubriendo el código secreto para abrir la caja, como refleja el vídeo resumen de la sesión:

Da mucho gusto veros colaborar y correr cuando se trata de conseguir vuestros objetivos comunes. 

Mini-reto (ordenar ideas)

Ahora toca pensar y ordenar ideas. Atento a este vídeo y supera el minireto:

Por último, piensa y comenta en clase esta pregunta: ¿crees que el porcentaje de compañeros que hagan el minireto va a ser mayor o menor de 35%? ¿Cuánto representa el 35% de la clase?

Proyecto "Videojuegos vs..." 5ºA (tomas falsas)

Estamos dándoles los últimos retoques al Proyecto"Videojuegos vs otras formas de divertirse" para su lanzamiento mundial.

 

De momento, un pequeño aperitivo os regalamos en forma de tomas falsas:

¡Bravo chicos!

Carnaval´20

En sexto nos gusta hacer ruido. Unas veces lo hacemos en forma de creaciones educativas y otras en formato desfile. La batucada nos ha dado una oportunidad de desinhibición compartida.
Un resumen de la jornada carnavalesca:

Industrialización (symbaloo)

El tema de Sociales nos está dando mucho sobre lo que reflexionar. Lee las páginas desde la 100 hasta la 103 y contesta las preguntas del Symbaloo, cuyo código es:

62860

Si lo prefieres, haz clic en cuestionario y te dirigirá directamente al mismo.

Escalas y planos (Google Maps)

Como hemos visto en clase, el Google Maps nos da opciones de poder ajustar la escala para visualizar mejor las calles, es decir, con el zoom acercarlas o alejarlas.

Fíjate en el vídeo de repaso de la explicación dada en clase. Después, trata de resolver el reto que te entregue la profe.

Casting de ortografía (Steven y Matías)

Lo bueno siempre se hace esperar. Steven y Matías fusionan dos de sus pasiones: Queen y la ortografía (bueno...esto un poco menos😀). Después de echar hasta novecientas fotos con la cámara HUE, siguiendo la técnica de Stop Motions, decidieron montar su propio vídeo con el programa de edición Filmora. Música y efectos también pensados e incluidos. Casi un mes de producción y montaje. ¡¡¡Un currazo!!! 

 

Un homenaje por todo lo alto que pasará a la historia tanto como el mítico grupo. En este caso, ellos han incluido palabras con b y v que quieren que clasifiquéis. Si tenéis alguna duda, llamad a vuestro diccionario más cercano. 

¡¡Suerte!!

¡¡Felicidades, chicos!!

"El loco libro de los cuadros del cole" (¡¡¡crece!!!)

Seguimos apostando por Proyectos que motiven a los alumnos a leer, escribir y, sobre todo, crear.
"El loco libro de los cuadros del cole" en este segundo trimestre ha tenido la colaboración de los alumnos de 5ºB, 4ºA y 4ºB. Próximamente, vendrán más historias.
Ojalá pudiésemos disponer de más tiempo para hacer que este tipo de propuestas tengan continuidad. Nos faltan horas pero nos sobran ganas. ¡Bravo chicos por vuestras ideas!

Recuerda esperar unos segundos para que se carguen los vídeos y cobren vida los personajes.

(Haz clic aquí para visualizar el Libro Virtual)

Popurrí de cuentos II (luz negra)

Hemos vuelto a las aulas de Infantil con nuevas historias, cuentos adaptados y nuevos creadores. Además, hemos tenido invitadas especiales, las alumnas de 6ºC, que se han querido sumar a nuestro particular popurrí de cuentos.

Unos nuevos trabajos con la presentación de guiones, selección de personajes, elaboración de materiales y posteriores ensayos.
Me siento muy orgullosa de vosotros. La intención, las ganas de contar y sorprender a los más pequeños siempre están presentes en lo que hacéis. La expresión oral en su forma de representación más antigua: el teatro. ¡Cada vez lo hacéis mejor! 

Durante una hora y media, nos habéis acercado ocho historias nuevas y divertidas: "Got talent", "El bosque de las Hadas", "El país sin punta", "La grulla y el lobo", "Los robots", "Un día de fútbol", "El bromista" y "El súpervillano".
Con ganas de empezar a preparar las próximas historias, aquí podéis ver un extracto de las actuaciones:

¡¡Enhorabuena!!

Retoadictos 13 (potaje de porcentajes)

Vamos a repasar los conceptos de este tema de Mate arriesgándonos a juntar los aprendizajes de tutoriales anteriores sobre el Power Point. Atento al vídeo y crea tu juego:

¡¡¡Este reto vale por dos!!! ¡Ánimo!

Spoiler de Sociales

Vamos a hacerle unos cuantos spoilers al libro de Sociales. Nos adelantamos a los contenidos pero, tranquil@, los veremos esta semana. Como siempre dice la profe, echadle un vistazo y comentamos en clase:

Este resumen de contenidos os debe ayudar a responder a las siguientes preguntas:

1. ¿Estaba España entre los primeros países que iniciaron la industrialización?

2. ¿Por qué crees que se extendió primero a Bélgica y a Francia y no a EEUU o a otras potencias mundiales?

3. ¿Cuáles son las causas que nos llevan a decir que "la Revolución Industrial española fue lenta"?

4. ¿Cuál es la clase social que manejaba los negocios en la sociedad española del siglo XIX?

5. ¿Con qué otro sinónimo podemos denominar al dinero?

6. ¿Eran los burgueses españoles emprendedores? Justifica tu respuesta.

7. ¿Podían los productos españoles competir con los del resto de Europa?

8. ¿Cuáles fueron los dos sectores que destacaron en la Revolución Industrial de España?

9. ¿Dónde estaban las principales industrias?

10. ¿Qué son los astilleros? ¿Por qué fueron importantes?

11. En los Altos Hornos de Vizcaya, ¿qué mineral se transformaba y en qué?

12. ¿Las minas españolas más importantes eran de metales? ¿Cuáles?

13. ¿En qué zona de España se localizaban las minas de la fuente de energía de las máquinas de vapor?

14. ¿Había un metal denominado "plata líquida"? ¿En qué localidad manchega se localizaba esta mina?

15. ¿Cuál es el número de vías de tren españolas en el siglo XIX?

Mensaje oculto (segundas partes...)

Hay un dicho muy usado: "segundas partes nunca fueron buenas". Evidentemente, la tradición oral es importante tenerla en cuenta pero, si descubres el mensaje oculto que encierra el siguiente criptograma, podrás entender que lo que se avecina es bueno:

XRKDSHMLKOLLZEGAVBTOL

Utiliza la tabla de Vigenere para descrifrarlo. La clave la encontrarás en el vídeo de Retoadictos 12, entre el minuto 1 y 52 segundos y el 1 y 56 segundos. Es una palabra de cuatro sílabas y 10 letras.

Retoadictos 12 (avances...)

Si a alguien no se le hubiera ocurrido la brillante idea de crear un teléfono o una pastilla de jabón, hoy en día no podríamos comunicarnos a grandes distancias ni utilizar el Whatsapp y tendríamos un montón de enfermedades infecciosas provocadas por la falta de higiene; sin olvidar al creador de la aspirina, que tantos dolores nos quita. Cientos de inventos que pasaron a la historia y que marcaron un antes y un después.

Estamos trabajando la Revolución Industrial pero no podemos olvidar que ese período de la Edad Contemporánea se extendió a otros ámbitos de la sociedad. Escucha el siguiente vídeo y trabaja los retos que te propone:

Si los presentas antes del próximo jueves 13 de febrero, tendrás dos puntos de Retoadictos y alguna que otra sorpresilla. 

Mini-reto decimal (garbanzos)

El cine mudo se puede interpretar felizmente. Eso es lo que han decidido Froilisa, Samanta y Lucas. Fíjate bien en lo que nos plantean y...¡¡a resolverlo!!

¡Buen garbanzo!

Estreno Proyecto "Respeto"

En nuestra sociedad tenemos la responsabilidad de trabajar valores, tomar conciencia de las diversas situaciones que pueden encontrarse los niños y niñas en nuestros centros educativos y, por ende, actuar.  Cuando son ellos mismos los que deciden que quieren abordar la temática tan delicada del acoso escolar es, entonces, cuando cobra más valor el tipo de Proyecto que hemos estrenado hoy.
Respeto es una palabra que engloba responsabilidad y tolerancia. Por eso, queremos compartir este cortometraje con todas las personas que quieran reflexionar a través de los ojos de unos niños y niñas de 11 y 12 años.
Vuestros hijos, mis alumnos, hacen una crítica a las relaciones entre iguales. El orgullo, como docente, es que hayan trasladado paralelamente el trabajo en clase, la lectura del libro Invisible (de Eloy Moreno) a este documento audiovisual pero, sobre todo, que lo hayan realizado en equipo y dando cada uno lo mejor de sí mismos.
¡¡¡Enhorabuena a todos!!!

Haz clic para descargarlo y verlo en tamaño mayor:  Proyecto "Respeto"