Medidas con la regla...de tres

Esta semana hemos trabajado las unidades de longitud. Para ello, nos hemos trasladado al patio del cole.


Hemos utilizado el plano que lo representa a pequeña escala.

Hemos recurrido a medidas convencionales (paso) y un recurso al alcance de todos: una cuerda (gracias profe Carlos por obrar el milagro de multiplicarlas).

Distribuido por pequeños grupos (2 y 3 alumnos) y repartidos por zonas (las dos pistas de baloncesto o la pista de fútbol sala), hemos procedido de la siguiente forma:

1º  Con pasos, siguiendo los lados (líneas pintadas) del rectángulo correspondiente, realizamos sus mediciones:

 2º  Con las cuerdas, repetimos el mismo recorrido:

 

3º Anotamos los datos en los planos:

 


4º Medimos los pasos y las cuerdas, según los utilizados en sus respectivas mediciones:

 


5º Aplicamos la regla de tres.

Así nos lo explica Lucas con unos ejemplos:

¡¡Muy bien chicos!!