El sueño de Colón I

Finalizamos la serie de "Érase una vez las Américas" y el sueño de Colón con el sexto vídeo. Para poder visualizarlo, podemos hacer clic en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=yVMILEO1tmM

De nuevo, las preguntas para comprobar nuestra comprensión nos las ofrecen nuestros almirantes de clase particulares:

¡¡Ánimo!!

Operando con el tiempo

El tiempo da mucho juego y a nosotros nos gustar jugar a convertir unidades. Si queremos pasar de segundos a horas, minutos y segundos debemos dividir. Como estamos en el sistema sexagesimal lo haremos de 60 en 60.

Froilisa nos muestra así de bien cómo se hace:

Por otro lado, también podemos restar y sumar estas unidades, como bien nos explica Yoel en esta operación:

Estreno mundial: Proyecto "Cuidamos el medio ambiente"

Los grandes momentos se miden por pequeños detalles: ver las caras de ilusión de todos los protagonistas de este Proyecto, antes y después del gran estreno, con la presencia de padres y madres, compañeras y compañeros, no tiene precio.

Os regalamos una forma de ver los problemas de nuestra sociedad, el cuidado del medio ambiente, con humor y buenas ideas:

Muy orgullosa de veros perder el miedo escénico, de proponer ideas, de montarlas, de escuchar y tener paciencia, de sentir que por un mes habéis sido verdaderos artistas, productores, fotógrafos, técnicos de cámaras, auxiliares de escena con la claqueta en mano, maquilladores y auxiliares de vestuario...   

¡Felicidades! 

El sueño de Colón

La Edad Moderna fue sinónimo de grandes descubrimientos. El primero de ellos surgió de un hombre curioso por naturaleza, aventurero y emprendedor pero, sobre todo, deseoso de cambiar el rumbo de la Historia.
Estamos analizando el sueño de Cristóbal Colón desde que era joven. Nos encontramos en el vídeo quinto, cuyo enlace dejo a continuación:
https://www.youtube.com/watch?v=fZBGl8R18iU

Si has estado atento, atrévete a responder a estas preguntas que nos lanzan unos particulares e intrépidos almirantes:

Retoadictos (creando problemas matemáticos)

La creación de problemas matemáticos propios puede suponer un problema en sí mismo. Estamos trabajando las unidades de longitud, de masa y de capacidad. Por eso, chicos y chicas nos muestran sus creaciones personales combinando las técnicas tradicionales de presentación (escrita u oral) con herramientas informáticas como nuestra cámara de acción HUE y los programas de edición de Stop Motions y vídeo Filmora. Todo junto hace una mezcla especial que transforma los retos en verdaderas mini-producciones.

¡¡Atrévete a superarlos!! Puedes resolverlos como quieras, incluso con la regla...de tres.

En primer lugar, Farah y Claudia nos enseñan su problema:

También, Lucas, Yoel y Steven nos enseñan su propuesta:

¿Y si nos vamos al Bernabeú para ver el problema de Roberto, Giovanni y Fran?

Para terminar, con mucho arte, nos han preparado su problema Claudia, Froilisa, Samanta y Ainhoa:

¡¡Bravo!!

Biografías de personajes históricos

Repasando la historia, hemos decidido rescatar las biografías de los grandes personajes. En este caso, han realizado unas breves biografías incluyendo datos básicos: nacimiento y fallecimiento, infancia, estudios, edad adulta, obras, inventos...

En algunos casos, ha sido fácil encontrar datos. Por el contrario, en otros personajes ha sido más difícil. No obstante, el esfuerzo por exponer a la clase sus producciones ha merecido la pena.

¡¡Seguid así!!

Retoadictos

Las civilizaciones anteriores al descubrimiento de América, es decir, los pueblos precolombinos, fundamentalmente a destacar mayas, aztecas e incas tienen la clave para resolver el siguiente reto.
Podéis practicar y retar a cualquiera a que lo resuelva. Ya sabemos que hubo muchos conquistadores pero no todos fueron tan importantes como el personaje que aparece en este reto. Este año se cumple el quinto centenario de su llegada a tierras del Nuevo Mundo. ¿Cuál será el lugar o pueblo al que conquistó?

La introducción nos la ofrece el almirante Alberto:

Y el reto es el siguiente:

¡¡Suerte!!

Descripción de lugares (Microsoft Office Word)

Estamos aprendiendo a manejar las herramientas que nos ofrece Microsoft Office. En este caso, hemos utilizado el Word.
Para describir es importante reflejar los aspectos generales del paisaje (lugar donde lo encontramos, tipo de paisaje, aspectos del primer plano...). Después, nos centramos en los detalles (montañas, cielo, vegetación...).
Poco a poco, los chicos van creando textos más completos.

 

(Ayman y Fran)                                                                                             (Lucas y Dayana)

 

(Froilisa y Rocío)

(Sara y Yoel)

¡¡¡Ánimo!!!

Infografías (Ortografía)

Del mundo de la publicidad y el marketing vienen las infografías. Son unos carteles que ofrecen una información visual y esquematizada de un producto. En nuestro caso, hemos utilizado este recurso para dar publicidad a la tan olvidada ortografía. El resultado es muy positivo.

¡¡Ahora solo falta aplicarlas a la práctica!!

Tomas falsas -making of

Las grandes producciones se hacen de rogar. No hemos podido llegar a tiempo a los premios Goya. No obstante, habrá que informarles de que se han perdido una gran producción por no esperarnos. Llevamos casi un mes rodando y estamos a punto de lanzar el estreno del Proyecto del área Valores Sociales y Cívicos "Cuidamos el medio ambiente". El montaje está siendo más laborioso de lo pensado pero estamos dándolo todo para que el resultado sea tan especial como ha sido todo el rodaje. La producción no cesa en el empeño de pulir los detalles y darle el toque personal que solo los alumnos de 5ºB saben.

Es por ello que no podemos resistirnos al estreno. Aunque la espera está siendo larga, queremos compartir estas tomas falsas como aperitivo a nuestro próximo lanzamiento creativo.

¡¡Bravo chic@s!!

AUDIOCUENTOS de la "Lechuza Detective" II

En esta ocasión, dos grupos han hecho dos versiones diferentes de un mismo capítulo del libro de la Lechuza Detective: "Matapán, la leyenda". La esencia del toque personal está presente en cada una de sus producciones.

En primer lugar, Samanta y Rocío nos muestran su propuesta:

En segundo lugar, Farah, Matías y Ainhoa nos enseñan la suya:

¡¡Felicidades chicos!!!

El arte románico (Claudia)

En la clase de sociales vimos "El nombre de la rosa".

Todo ocurrió en un monasterio que era del estilo románico.

Sus muros son más gruesos y sus ventanas son pequeñas.

Los monjes estaban traduciendo libros en la biblioteca, en el "scritorium".

¡Lo pasamos genial! Había muchos libros malditos. La profe lo fue parando y lo fue explicando.
Lo que más me impresionó fueron los monjes traduciendo libros.

Edad Moderna

Empezamos nueva época. Dejamos atrás la Edad Media e iniciamos la Edad Moderna. Este vídeo nos puede ayudar a introducir lo que veremos en el tema.

Si queréis poner a prueba vuestra escucha activa completar el siguiente test que, además, incluye preguntas de investigación.

¡¡¡Ánimo chicos!!!

Medidas con la regla...de tres

Esta semana hemos trabajado las unidades de longitud. Para ello, nos hemos trasladado al patio del cole.


Hemos utilizado el plano que lo representa a pequeña escala.

Hemos recurrido a medidas convencionales (paso) y un recurso al alcance de todos: una cuerda (gracias profe Carlos por obrar el milagro de multiplicarlas).

Distribuido por pequeños grupos (2 y 3 alumnos) y repartidos por zonas (las dos pistas de baloncesto o la pista de fútbol sala), hemos procedido de la siguiente forma:

1º  Con pasos, siguiendo los lados (líneas pintadas) del rectángulo correspondiente, realizamos sus mediciones:

 2º  Con las cuerdas, repetimos el mismo recorrido:

 

3º Anotamos los datos en los planos:

 


4º Medimos los pasos y las cuerdas, según los utilizados en sus respectivas mediciones:

 


5º Aplicamos la regla de tres.

Así nos lo explica Lucas con unos ejemplos:

¡¡Muy bien chicos!!

Stop Motions: Minecraft

Sin duda alguna, la inspiración de los niños puede venir de cualquier parte. En este caso, es del videojuego Minecraft y sus batallas de construcción.

Steven y Matías le han dedicado muchas horas a dibujar los escenarios y cada uno de los personajes. Han escrito los diálogos y han organizado toda la información para, primero utilizar la secuencia de imágenes del programa HUE Animation, y, posteriormente, montarlo en el programa de edición de vídeos Filmora, en el que además han incluido audios personales y sonidos.
Han demostrado creatividad, paciencia y mucha imaginación.

¡¡¡Felicidades chicos!!!

Retos intercoles (poesía)

Los retos nos gustan.  En estas semanas nos hemos propuesto trabajar la poesía y descubrir nuevos poemas.
De esta forma, Steven y Valeria nos recitan dos fragmentos distintos, correspondientes a dos poemas.

Estos son los dos "vídeo-pistas" de partida del reto que les hemos propuesto a Isla Atenea. Para poder continuar con el reto, hay que buscar los dos poemas completos.

Los siguientes pasos se muestran en esta imagen:

Si tu habilidad quieres probar,
acepta el reto...¡y ya verás!

Para conocer si habéis acertado, consultad a la profe.
¡¡Suerte!!

AUDIOCUENTOS de la "Lechuza Detective" I

Seguimos trabajando los audiocuentos del tercer libro de la Lechuza Detective.
Claudia y Lucas nos muestran dos capítulos en uno: "La opinión de Ramón" y "Quien tiene una llave tiene un tesoro".

También, Steven, Coral y Giovanni nos muestran su trabajo sobre el capítulo "Las noticias vuelan".

Sara y Yoel nos cuentan su capítulo: "Ratón al aparato".

¡¡¡Buen trabajo!!!

Divisiones con decimales

Volvemos a la carga con las divisiones. Ahora toca con decimales. Vamos a ver varios tipos:

1º Cuando el dividendo es menor que el divisor. Así nos lo explica Farah.

2º Cuando hay decimales en el dividendo. Giovanni nos muestra cómo se hace.

3º Cuando hay decimales en el dividendo y en el divisor. Lucas nos lo explica así:

¡¡Bien hecho!!

AUDIOCUENTOS de la "Lechuza Detective"

La tercera parte del libro de la Lechuza Detective, titulada "El inquietante caso del huevo roto", nos ha motivado a hacer algo diferente. Resumir con sus palabras y utilizando algunos diálogos del libro ha costado pero, al final, ha salido bien.
Una forma de llevar los resúmenes siempre con nosotros y compartir el trabajo realizado en clase por cada grupo es darle un formato online. En este caso, hemos trabajado la presentación de imágenes y sonidos en Power Point como si de un audiocuento se tratase. Han secuenciado sus diapositivas y le han dado formato y diseño personalizado, con transiciones para darle un toque de animación.

Tamara y Valeria nos regalan su audiocuento correspondiente al primer capítulo: "Golpe en la pequeña China".

Ayman y Fran nos presentan el segundo capítulo: "En este pueblo nunca pasa nada".

Well done!!!