Mañana volvemos a la rutina del cole. Seguramente en tu mente no esté un "¡¡chachi!!", pero para mí madrugar tiene premio.😉
Me siento bien cuando pienso en todo lo que hemos disfrutado en el segundo trimestre del curso 2025/26, pero me siento mejor pensando en todo lo que nos queda por vivir: retos, trabajos y más trabajos, exposiciones, juegos, experiencias educativas que se salen de libro y muchas sorpresas, que irán a la par que vuestro esfuerzo, responsabilidad, respeto y aprendizaje en el día a día del tercer trimestre.
Aunque me gustaría ir mañana a clase, es necesario un poco de desconexión y recargar las pilas. No olvidéis leer y, por supuesto, disfrutar de la familia, amigos...
No hay nada mejor que levantarse un sábado de vacaciones leyendo vuestros trabajos del Proyecto "Cuéntame". Me están gustando mucho y, como siempre, vuestras valoraciones y datos extras me están haciendo reír. Y, ya sabéis, que eso es buenísimo para generar hormonas de la felicidad.
Viendo que me estáis escribiendo de nuevo sugerencias/peticiones, os recuerdo que los trabajos deben ceñirse a las normas de presentación. Por eso, he pensado dejaros un buzón. Muchas de las cosas que me decís las guardo en mi memoria, pero otras se me van. La solución: que pueda tener escritas vuestras ideas. Así no se me pierden.😅
Podéis dejar vuestro/s mensaje/s relacionado/s con cualquier cuestión del último trimestre de clase, como dónde sentarme o con quién, tipos de trabajos, juegos, etc. Para ello, haced clic en este buzón amarillo:
Terminamos este intenso segundo trimestre por todo lo alto: primero, surfeando con lengua y mates mediante un juego con Mblock 5 y la placa Halocode; y, segundo, "cerebrando" y exponiendo en el recreo curiosidades del cerebro (evolución, neuronas, hormonas o neurotransmisores de la felicidad e ilusiones ópticas) con murales, objetos, una mini piscina con bolas y alimentos para cuidar nuestra mente... y regalar salud.
Nuevo Proyecto para terminar el trimestre y empezar el siguiente. Ahora los protagonistas son nuestros yayos.
El alumnado de 5°B debe hacer en clase con mi ayuda/supervisión, un Power Point sobre la biografía de su abuelo o abuela. Se expone en clase y, posteriormente, si así fuese necesario, nos vamos fuera del colegio🤫.
Si no pueden venir los yayos, puede exponerse en clase y listo.
Hoy he tenido el placer de presentar la historia de mi yayo José y luego...a tomar apuntes 😄 a través de su clase magistral, desde los cimientos hasta el tejado.🤗
En un colegio "de cuyo nombre no puedo acordarme"😅 el 30 de enero hubo más tortitas que tortas. Pudiera ser que el alumnado que las preparó y, casualmente, luego se las zampó, añoren ese saborcito y esa sonrisa dulzona de fresa o chocolate. El olor de tales tortitas llegó a otros edificios. Puede ser que se repita ese maravilloso momento para terminar este trimestre.
Imagina que de un total de 130 niños, 25 quieren las tortitas con nata, 40 con chocolate, 13 con fresa y los restantes con todo. ¿Qué porcentaje le corresponde a cada uno? ¿Serías capaz de hacer un gráfico de sectores con sus respectivos `colorinchis´?
Como premio al esfuerzo del alumnado de 5º por haber realizado al menos el 80% del total de 173 preguntas del libro "Las cenizas del último cydrylo", más resúmenes, nos quedamos a dormir en el cole el viernes pasado. Como era de esperar, dormimos poco y disfrutamos mucho.
Es un privilegio poder ver a 50 personas (o más) una tarde de un viernes de marzo con un tiempo `regulinchis´ a las 18:30 en el CEIP N.S. de Peñarroya. Es una gozada (es mágico) ver a nuestro alumnado de 5º con sus familiares y amigos. Es una satisfacción personal (y profesional) verles superar dificultades, colaborando, cada uno a su ritmo, pero formando parte de una experiencia única de repaso de contenidos de Lengua, Mate y Sociales de este trimestre. Aprender es compartir vivencias especiales. Así lo hemos hecho con el hilo conductor del libro "Las cenizas del último cydrylo" de Belén Argaya.
Gracias a todos por participar de esta pequeña locura de pruebas. Lo importante es que estáis todos aprobados en entrega, ilusión y disfrute con matrícula de honor😉. Gracias a mis exalumnas, Andrea, Vega, Delia, Pilar, María y Susana por ayudarme una vez más.
Celebramos el día mundial de la poesía con la sabiduría de nuestros mayores en el Centro de Día. Un intercambio intergeneracional para disfrutar de mandangas y vivencias. Gracias Pilar por tu colaboración y por permitirnos aprender de los poetas de Argamasilla de Alba.
¡¡¡Bravo vuestra memorización de poemas alumnado de 5ºB!!!
Tres divertidas semanas en los recreos con las "batallas mágicas" que nos han dejado con ganas de más (al menos a mí)😁. Ha sido un orgullo enorme veros memorizar tal cantidad de hechizos, mapas, lugares y personajes.
Nueva era de "Luciazos", "Davidazos"...para demostrar que el esfuerzo trae cosas positivas con unas velocidades asombrosas que nos han dejado pasmados a todos los profes que hemos tenido el gusto de presenciar tales hazañas.
Gracias a todos los participantes por la deportividad y el sentido del humor tan necesarios en estos retos. ¡Bravo!
Con tanto ajetreo de recreo, nuestros "magus máximus" han podido disfrutar un poco de unos viajes especiales a otra realidad, la virtual, que nos ofrecen las gafas MetaQuest. La semana que viene volvemos con más.
Ya queda menos para algo distinto y especial: una gincana que cierre este intenso segundo trimestre. El objetivo es sencillo: disfrutar. El motivo: repasar contenidos de Lengua, Sociales y Matemáticas.
El día, la hora y el lugar os lo recuerda nuestro alumnado de 5º de Educación Primaria.
Atentos al vídeo:
La verdad es que no tengo tiempo, pero lo saco de donde haga falta. Son dos minutos y no más. Llevamos tres semanas haciendo que nuestro edificio huela horrible. Hoy no iba a ser menos. 😆 Termina esta observación de huesos de pollo para ver si es verdad o mentira unos vídeos que circulan por Youtube de unos "ignorantubers" (que no "tontotubers o tontatubers" -si no los conozco no los puedo juzgar tan a la ligera). No sabemos si se han documentado o no, pero nosotros sí a través del método científico: observar, comprobar y justificar.
Tres botes de cristal con vinagre, coca-cola y agua. Propiedades a observar de los huesos de pollo: tamaño, color, olor y flexibilidad.
¿Cuáles son las conclusiones a las que hemos llegamos?
"Spoiler fugaz" que mañana recibiréis oralmente para una pequeña simulación, una semana antes, de la prueba escrita. Lo he tenido que apagar porque me quemaba en las manos.😅 ¿Te ha dado tiempo a ver el nº de preguntas?
El lunes tenemos la prueba escrita o examen de Lengua. Puedes quitarte un ejercicio, si me dices al oído qué relación guarda la "lectura free" que dejé en el blog el 28 de febrero, el sábado pasado, con estas imágenes de los quesitos del juego "el peso justo".
Otra semana de experimentación relacionando Ciencias Naturales con Mates, con Lengua y comprobando la resistencia a los olores y vísceras de mis queridos niños y niñas.😆 Repaso a los aparatos circulatorio, respiratorio, excretor y digestivo.
¿Qué órgano nos ha faltado? Habrá que hacerle hueco con los macarrones😝. Tranquilos, ya no más sufrimiento.😁
Gracias a los compañeros de 5ºA tenemos este juego resumen del capítulo 10 de nuestro libro "Las cenizas del último cydrylo".
Un día especial este miércoles donde hemos pasado toda la jornada juntos. Estos son los días que más molan porque podemos dar de todo y...¡a jugar! Quien más se ha aproximado al peso justo de los alimentos, como fresas, frutos secos, ciruela, kiwi, yogur, agua, cereales con leche, croquetas, salchicha de pollo, aceitunas, moras, donut... (y algún objeto) se lo han llevado. Ha surgido el trueque, el compartir y hasta la resignación.
Hemos descubierto que hay compañeros/as extremadamente delicados con la comida. Veremos en sucesivas semanas cuando lleguen los eventos importantes. 😆
Mi voz ha ido y venido como vuestra motivación por cada producto. 😅
Corrige tu dictado para que tenga sentido y, sobre todo, no haya faltas de ortografía. No importa si me "metes un gol" cambiando el orden de los párrafos, pero que no me sangren los ojos con la h y las tildes, por favor.
Repasa las Comunidades Autónomas con este juego:
Enlace por si no se te carga el juego pasado 15 segundos: https://scratch.mit.edu/projects/1285075719
Juego de repaso de este tema de Sociales de lo que llevamos hasta la fecha:
