viernes, 20 de diciembre de 2019

Final del trimestre

En el día de hoy hacemos un pequeño cierre a nuestra clase. Han sido unos meses llenos de grandes momentos y, sobre todo, de emociones.
La mayoría de los días el desarrollo del aprendizaje ha ido bien pero, en otros momentos, hemos tenido que solventar situaciones con dificultades. No obstante, el resultado global ha sido positivo. 
En este período de descanso, recargamos todos las pilas para lo que vendrá. Seguro que igual de interesante que lo vivido hasta la fecha.

jueves, 19 de diciembre de 2019

Casting de ortografía (Roberto, Ayman y Lucas)

Con la participación estelar de Manolo, desde no sabemos bien qué lugar del planeta, Roberto, Ayman y Lucas han preparado su animación con la técnica de Stop Motions, fotografía a fotografía.


Con un total de 191 fotos, han incluido palabras relacionadas con las reglas ortográficas de la j y g.



¡Descúbrelas!






¡¡Buen trabajo!!



Juego de preguntas ("Veinte mil leguas...")

Como premio a la lectura del libro de Julio Verne, "Veinte mil leguas de viaje submarino", las profes de 6ºA, B y C, hemos querido reunirles a todos para realizar un juego de preguntas. En total, han sido 80 oportunidades para demostrar todo lo que han (hemos) aprendido a través de este libro: Geografía, Historia, Biología y un largo etcétera de vocabulario desconocido.
Ha sido una jornada no para competir y sí para disfrutar:





"Cámara...grabando" (Proyecto RESPETO)

Una vez más hemos podido disfrutar de Carlos Marbán, productor, director, camarógrafo, fotógrafo, guionista y...artista del séptimo arte. 
En su apretada agenda llena de proyectos cinematográficos, festivales y premios, nos ha vuelto a mostrar la esencia de un rodaje.  
Para cerrar el Proyecto RESPETO, los alumnos han tenido que aprenderse un guion que, previamente, habían trabajado aportando sus ideas. 
Carlos, no solo ha traído sus materiales, sino que se ha puesto "manos a la obra". A través de la técnica simultánea de grabación en distintos ángulos, ha grabado a los chicos planos generales. Posteriormente, con su estabilizador, ha realizado planos alrededor de cada uno para captar mejor cada gesto y palabra.
Además, les ha propuesto a los alumnos hacer nuevos retos cinematográficos, de cara al trimestre próximo. Por tanto, volveremos a tener la suerte de recibirte.
Muchas gracias.


miércoles, 18 de diciembre de 2019

¡A divertirse! (Gymkana escolar)

¿Hay un mejor plan para un miércoles 18 de diciembre, por la tarde/noche, que juntarse más de cuarenta personas en un colegio? Por supuesto que no.
Hoy hemos vivido una experiencia inolvidable. Hermanos, madres, padres, amigos... todos con el objetivo de disfrutar y participar en una gymkana escolar. 
Hemos repasado a nuestra forma los contenidos de Lengua, Sociales y Mate de este primer trimestre. ¡Y todos hemos ganado! Risas y, en consecuencia, salud. También, algo de agobio y sudores. El deporte, físico y mental, han estado muy presentes.
Gracias a todos por colaborar en esta actividad. Habéis dado un ejemplo de juego limpio y de compañerismo, prestando ayuda los unos a los otros. Le hemos metido un golazo al aburrimiento por toda la escuadra.
¡Repetiremos esta experiencia, sin duda alguna! 

martes, 17 de diciembre de 2019

Casting de ortografía (Samanta)

Seguimos trabajando la ortografía con la técnica de Stop Motions. Samanta nos trae otra regla ortográfica trabajada en trimestre: los prefijos de negación.

Atentos al vídeo.
¡¡Buen trabajo!!

Conociendo "Veinte mil leguas..." (Mónica)

Hoy hemos trasladado la lectura de "Veinte mil leguas de viaje submarino" a algunos cursos del cole. Mónica ha escrito y preparado su libro con mimo para contarlo así de bien:
¡¡Bravo!!

viernes, 13 de diciembre de 2019

Gymkana escolar

Si eres mamá, papá, hermano, hermana, abuela, abuelo, prima, primo...de algún alumno de 6ºB y, además, eres mayor de edad, escucha este vídeo:

viernes, 6 de diciembre de 2019

Retoadictos 8 (gases de efecto invernadero)

Esta semana se está celebrando la cumbre del clima en Madrid, el COP25. En ella se ha hablado de los efectos que tiene la emisión de gases a la atmósfera ya que influye negativamente en el equilibro de gases que la componen, es decir, en el fenómeno que conocemos como el efecto invernadero. La consecuencia directa la hemos estudiado en Sociales: calentamiento global y, por tanto, cambio climático.

En el siguiente gráfico circular se representan los gases que emitimos a la atmósfera:










A partir de las fracciones, tienes que:

- Relacionar cada fracción con el tipo de gas. Para ello
no olvides hacer el m.c.m.
- Hacer una leyenda para este gráfico.
- Comparar los gases de dos en dos.
- Investigar en qué productos de nuestra vida diaria encontramos los gases CFC.
- Investigar qué seres vivos emiten más cantidad de metano (CH4).

Este reto supone 10 puntos súper extra y una recompensa especial. 

Retoadictos 7 (la Constitución)

El documento que marca las normas, derechos y deberes, de todos los españoles nos ofrece un reto. Sabemos que tiene en total 169 artículos donde se tratan los aspectos fundamentales de nuestra sociedad: educación, sanidad, dignidad, vivienda, libertad expresión... 

Vamos a crear un gráfico circular con Power Point. Atento a este vídeo y podrás hacerlo igual. Después, grábalo en un pen-drive y tráelo a clase para enseñárselo a tus compañeros:

Este reto supondrá 6 puntos súper extra.

jueves, 5 de diciembre de 2019

Casting de ortografía (Ánderson y Yoel)

Bienvenidos a un nuevo casting. Esta vez las reglas ortográficas elegidas por Anderson y Yoel han sido los prefijos y sufijos intensivos. Han creado sus historias, guiones y han preparado sus personajes recortables.
Con la técnica de stop motions y el programa de la cámara de acción HUE, Animation, han tomado aproximadamente 180 fotos. El resultado es el vídeo que puedes ver y que debes escuchar con detenimiento. Debes clasificar las palabras que lleven sufijos y prefijos intensivos. Si no lo recuerdas bien, repasa la ortografía de temas anteriores.

 
¡Buen trabajo chicos!

martes, 3 de diciembre de 2019

¡No podemos parar! (Proyecto RESPETO)

Llevamos varios meses (y estaciones del año) con la creación de escenas y grabaciones en distintos lugares del colegio y alrededores que están cogiendo forma. Bajo el Proyecto "RESPETO" se agrupan muchas ideas y horas de rodaje para tratar un tema tan delicado como es el acoso escolar. 
En estos momentos estamos con la creación de diálogos para una última escena. Sin duda, el resultado será muy bueno.
Aquí una pequeña muestra de las sesiones de trabajo:
¡No podemos parar!






jueves, 28 de noviembre de 2019

Un día con Elsa (Mónica)

Mónica ha trabajado la expresión oral con la cámara de Stop Motions y el programa de animación HUE. Con la supervisión de su compañero Steven, ha echado las fotos. Además, nuestra profe de apoyo, Mª José, nos ha ayudado con los diálogos. El resultado ha sido así de chulo:
¡Buen trabajo!

2ª Tertulia ("Veinte mil leguas...")

En la tertulia del maravilloso libro de Julio Verne, "Veinte mil leguas de viaje submarino", hoy hemos compartido las aventuras de los protagonistas (Nemo, el profesor Aronnax, Conseil y Land) en este viaje por el mundo con su submarino Nautilus.
Hemos descubierto nuevas especies animales y que su autor tenía una gran imaginación. Después de surcar el Mar Rojo y el Mediterráneo, hemos llegado a la famosa Atlántida y conocido volcanes marinos capaces de servir de "puerto" y combustible a su embarcación.
Gracias a todos los participantes.



jueves, 21 de noviembre de 2019

Retoadictos 6 (mcm y MCD -factorizando)

Si has visto el vídeo de factorizar y le has enseñado a la profe que no tienes ningún problema, estás listo para ver este tutorial. Aunque en la clase ha sido de forma rápida, ahora tienes la oportunidad de verlo una y otra vez. Anota las dudas y coméntalas en clase. Si te atreves, calcula alguno de los los ejercicios (9 y 10) de la página 64 de esta forma:




¡¡¡Súper mamá!!! (Proyecto GRACIAS)

Hoy hemos tenido  el placer de recibir a la mamá de Claudia. Dentro del Proyecto "Gracias", hemos conocido a  una "súper mamá": Beatriz. Estudiar y trabajar a la vez no es nada fácil. Ella es capaz de hacerlo todo y encima venir a contárnoslo después de ir a sus clases de FP de Grado Superior.
Claudia ha hecho su presentación de Power Point y, después, hemos podido conocer de la mano de la protagonista cómo "querer es poder". El esfuerzo y la convicción de hacer las cosas para llegar a conseguir lo que a ella le gusta: "organizar y controlar todo", hacer que las personas se sientan a gusto en sus trabajos, gestionar la documentación de una empresa... Ah, importante, "hay que estudiar idiomas".
Con orgullo y con alegría, la mejor forma de mostrar el amor hacia su mamá es con un gran abrazo.

 
 
Gracias de nuevo por acercarnos la labor tan grande que hacéis las mamás (y los papás) desde casa.
Pronto tendremos a un nuevo familiar.

lunes, 18 de noviembre de 2019

Factorizar

Para ahorrar energías en el cálculo del m.c.m y el M.C.D. y "darle al coco", tenemos en clase la oportunidad de escuchar y practicar todas las veces que necesitemos con este vídeo:






"Magma-nífico" (5ºA)

Nos ha costado realizar esta práctica, correspondiente al tema anterior pero, finalmente, ha sido posible. Un magma potente y vivo que más parecía una serpiente. 
La mezcla ha sido clave para que la reacción química funcionase: 4 cucharadas de azúcar triturada más 1 de bicarbonato, con alcohol, todo bien removido para hacer pequeñas pastillas utilizando el extremo superior de una botella de plástico.
Los alumnos tienen que entregar una ficha técnica sobre el proceso seguido.
¡¡¡El colegio ha sobrevivido a los volcanes de 5º A!!!  
¡¡¡Bravo!!!

Mini-reto (¿puedo ir al servicio?)

En la clase de 6ºB cada 8 minutos alguien pide ir al servicio, mientras que en la clase de 5ºB lo hacen cada 6 minutos. ¿Podrías representar en esta recta las veces que coinciden en 60 minutos?

Utiliza dos colores distintos para hacer las marcas de cada curso.

¿Qué has aplicado: el m.c.m. o el M.C.D?

domingo, 17 de noviembre de 2019

Casting de ortografía

Esta semana vamos a trabajar la ortografía de manera diferente. Recuperaremos y utilizaremos la técnica de Stop Motions, que tan buenos recuerdos nos trae del curso pasado, para potenciar la creatividad y afinar nuestros aciertos ortográficos. 
Ve pensando una historia con cualquiera de las reglas ortográficas trabajadas u otras con las que nos quieras sorprender. Podréis utilizar distintos materiales e imágenes (sacadas de revistas o periódicos). Por supuesto, puedes unirte a más compañeros para realizarlo. Máximo tres personas por equipo. 
Atento a este vídeo de la B y la V:

Puedes conseguir 5 puntos súper extra y 1 de retoadictos si copias el mayor número de palabras escritas con b y con v que aparecen o que se escuchan. Hay más de 10 y menos de 50. No olvides, al clasificarlas, que estén bien escritas. ¡Atrévete!










viernes, 15 de noviembre de 2019

La fragua de Fernando

Esta semana hemos trabajado la escucha activa con la obra pictórica de Velázquez, la fragua de Vulcano. El motivo no era otro que darle sentido a la visita de hoy en una fragua de verdad. 
Nuestro protagonista, Fernando, el papá de Mónica, es un verdadero artista del metal y del fuego, más terrenal y cercano que cualquier dios de la mitología romana o griega. 
Dominar este elemento y hacerlo con tanta maestría lleva años y mucha mucha ilusión. Eso nos ha quedado muy claro. 
El Proyecto Gracias nos ha brindado esta experiencia. Hemos podido apreciar cómo manejar las herramientas y dominar el fuego para poder moldear el acero al antojo del creador.
Aunque hemos tenido el contratiempo de la avería del "martillo pilón", nos ha impresionado cada una de las piezas que ha elaborado. Desde que llega la materia prima a su fragua, todo requiere un proceso que termina con trabajos dignos de un artista. 
Ya hubiese querido Velázquez presenciarlo en "vivo y en directo". Nosotros os dejamos la prueba audiovisual de nuestra visita:


jueves, 14 de noviembre de 2019

Excursión al Valle de Iruelas

Hoy hemos disfrutado de la Naturaleza. Hemos conocido especies de aves (alimoche, quebrantahuesos, buitre negro...) y animales (jineta, jabalí, corzo...) pero también hemos caminado en su hábitat, observado sus huellas y hasta sus restos orgánicos (heces). De la misma forma, hemos visto multitud de árboles y plantas, encontrados setas y hasta esparragueras.
También, hemos podido presenciar las consecuencias de la falta de lluvia, que hacen mella en este enclave especial (Reserva Natural) que se nutre del río Iruelas y que está en unos de los tramos iniciales del río Alberche, afluente de nuestro río Tajo.
Después de ver el vídeo "resumen", además de disfrutar con las caras de risas, siento el alivio de volver todos "sanos y salvos":

miércoles, 13 de noviembre de 2019

Proyecto GRACIAS (Mónica)

Mónica ha preparado sus diapositivas para hablarnos de una persona que es especial para ella: su papá. Lo ha contado en clase con seguridad, orgullo y alegría. Esa es la clave de este Proyecto, de título GRACIAS.

 
 Además, vamos a poder disfrutar de una visita en directo para ver el trabajo de su padre. ¡Va a ser genial!

viernes, 8 de noviembre de 2019

Gérmenes (2ª parte)

Nuestros gérmenes (bacterias - de la barandilla, teclados, pomos de las puertas, salivas, pelotas- y hongos -de las frutas) ya se han alimentado lo suficiente y han crecido como para poder observarlos. Los alumnos han terminado de rellenar la ficha técnica completando su trabajo científico con investigaciones sobre estos seres vivos.
Después de dos semanas, estos son los resultados de su crecimiento:

El origen de los ríos

En cuestiones de nombres, siempre hay que tomar decisiones porque luego perdurarán en el tiempo. Así ocurre con los ríos. Escucha este vídeo y trata de resolver las preguntas que aparecen al principio. Después, coméntalo en la próxima clase de Sociales.

jueves, 7 de noviembre de 2019

Repasando el mapa físico 1

Seguimos con el repaso del mapa físico de España a través de los juegos creados con Power Point. Esta vez Paula y Ainhoa nos enseñan su mapa con los sistemas montañosos elegidos.
¡Bravo chicas!
Haz clic aquí y descarga el archivo en tu dispositivo electrónico (móvil u ordenador) para poder verlo.











Froilisa no se ha podido resistir al repaso y nos enseña sus sistemas montañosos. ¡Muy bien!
Haz clic aquí y descarga el archivo en tu dispositivo electrónico (móvil u ordenador) para poder verlo.

miércoles, 6 de noviembre de 2019

Repasando el mapa físico

Un juego para repasar el mapa físico de España. Esto es lo que están haciendo los alumnos con el Power Point: una herramienta muy accesible y de fácil manejo.

¡¡Bravo Claudia!! Para poder jugar, debes descargar el archivo en tu ordenador o móvil.               









¡¡Bravo Steven y Matías!!  Para poder jugar, debes descargar el archivo en tu ordenador o móvil.       

martes, 5 de noviembre de 2019

Retoadictos 5 (coordenadas cartesianas)

Necesitamos repasar el mapa físico de España. 

Por eso, vais a ayudar a vuestros compañeros a localizar los sistemas montañosos más importantes utilizando las coordenadas cartesianas que ha explicado la profe. Seguid paso a paso los siguientes tutoriales para poder hacerlo mediante una presentación de Power Point:




lunes, 4 de noviembre de 2019

Retoadictos 4 (preguntas directas e indirectas)

Una pregunta puede ser directa o indirecta en función de si las palabras van escritas o no entre signos de interrogación. Sigue con atención este vídeo y realiza el reto.

miércoles, 30 de octubre de 2019

Primer reto (Proyecto CHC)

La mitología griega es el hilo conductor de este primer reto intercoles. Para poder descubrir el origen de las Olimpiadas, los alumnos de 5ºB y 6ºB, con sus profes Julián e Inma, han cooperado en la superación de retos matemáticos, de comprensión lectora, agilidad mental e intuición. Con la utilización de los ordenadores han tenido que indagar en el pasado de los griegos.
Los símbolos y objetos relacionados con los dioses, semidioses o héroes han supuesto que más de uno se arme de paciencia para descifrar tanto código secreto y mensajes. No ha sido tarea fácil. No obstante, al final, entre todos han llegado a superar el reto. 
¡¡¡Bravo!!!

martes, 29 de octubre de 2019

Lecturónica crece

La isla Lecturónica tiene unos lectores muy buenos y también muy comprometidos con sobrevivir.
El nivel del mar ha subido esta semana pero continuamos leyendo. Además, los participantes nos han dejado  sus opiniones y dibujos en nuestro muro particular, "Twitbook", colocado en el hall del cole. Podéis leerlo y disfrutarlo. ¡Vale la pena!
¡Buen trabajo a todos!

Tertulia 1ª (Veinte mil leguas...)

El libro de "Veinte mil leguas de viaje submarino" constituye una fuente de curiosidades y descubrimientos constantes. Por ello, compartimos de nuevo en este curso la experiencia de invitar a nuestro particular club de lectura a madres y padres. 
Vuestra participación es necesaria y hoy, de nuevo, es de agradecer no solo por las aportaciones y opiniones sino por  hacernos reflexionar y mirar el libro de una forma diferente.
La lectura es la llave del conocimiento y vosotras hacéis que la ilusión/motivación por leer siga latente.
 



¡¡¡Nos vemos en la próxima tertulia!!! 

lunes, 28 de octubre de 2019

"Autos locos" (sumando números enteros)

Las matrículas de los coches nos dan mucho juego. Atento a este vídeo donde se explica cómo sumar números enteros. Después, atrévete a realizar el reto. ¡Suerte!

viernes, 25 de octubre de 2019

Gérmenes (1ª parte)

Con el pretexto de repasar los números y operaciones, hemos realizado la primera parte del  experimento con gérmenes. 

Partiendo de una situación hipotética (un niño que no se lava las manos y tiene un dolor de estómago, posiblemente, causado por una infección bacteriana), se plantean unas actividades matemáticas e investigadoras que tiene como protagonistas a hongos y bacterias: 
- ¿Qué necesita una bacteria para crecer?
- ¿Son las bacterias responsables de la gripe o de otras enfermedades comunes?
- ¿Hay bacterias beneficiosas? ¿Y hongos?
- ¿Los hongos en los alimentos nos indican que hay que tirarlos?
- ¿Qué significa que un alimento ha fermentado?
Estas y otras preguntas nos ayudarán a trabajar la expresión escrita y a organizar la información buscada.

Aunque hasta dentro de unas semanas no veremos con el microscopio los resultados de los cultivos, utilizando el método científico también en el seguimiento, de momento, os mostramos el trabajo de partida:


lunes, 21 de octubre de 2019

Retoadictos 3 (números enteros)

Los números tienen personalidad: unas veces son positivos y otras negativos. Importa mucho el signo que tienen colocado delante. ¡¡Presta atención a este vídeo y supera los retos!!

sábado, 19 de octubre de 2019

Raíces cuadradas

No nos podemos olvidar de las raíces cuadradas inexactas, es decir, las que no tienen un número que al elevarlo al cuadrado nos dé el que buscamos. Por tanto, empezamos desde cero. Sigue el repaso de la explicación de la profe y practica.


Ahora, Steven y Lucas, nos explican cómo se haría una raíz cuadrada de cuatro cifras. Atrévete a hacer varias y muéstralas en clase a tus compis.

¡Bien hecho chicos!

jueves, 17 de octubre de 2019

Proyecto CHC "Olimpiadas del conocimiento"

Iniciamos las "Olimpiadas del Conocimiento" desde un lugar especial. En un viaje al pasado desde Chozas de Canales hasta Talavera de la Reina, con motivo de las próximas Olimpiadas, dos colegios (CEIP St. Mª Magdalena y CEIP Hernán Cortés) y cuatro grupos (5ºB y 6ºB, de nuestro centro; 5ºA y B del suyo). 
Nuestro Proyecto CHC nos servirá para intercambiar retos educativos de manera periódica.
El deporte y la cultura, el respeto y la solidaridad...la aventura del saber al alcance de nuestras manos. Este es el vídeo de presentación que les hemos preparado:
¡Pronto podremos disfrutar de los retos!

¡Anima a tu mapa!

Vamos a seguir practicando la presentación de diapositivas con Power Point. Atento a este vídeo. Después, prueba a hacerlo tú, grábalo en un pen-drive (recuerda que tienes que hacer clic en archivo-guardar-disco extraíble) y enséñaselo a la profe. 



miércoles, 16 de octubre de 2019

Cuaderno de bitácora

Hemos empezado el viaje a las profundidades del mar con "Veinte mil leguas de viaje submarino". Nos está motivando mucho.
Ahora toca exprimir al máximo este gran libro de aventuras. Atento al vídeo que nos presenta su autor. 


jueves, 10 de octubre de 2019

"Gracias"

Desde el curso pasado y viendo la acogida de las tertulias diálogicas, surgió la idea de acercar la familia a las actividades del centro. De esta forma nace el Proyecto "Gracias" donde los alumnos tienen que combinar expresión oral y escrita (en una breve biografía) mediante la elaboración de una presentación digital, con Power Point. Aunque lo fundamental es invitar al aula a su "persona importante"(abuelo, tía, madre o padre, primo...) del que se sientan orgullosos por sus habilidades, actividades o por algo en especial que hagan. 
Para ejemplificárselo, ha venido la madre de la profe con la que hemos disfrutado mediante una de sus habilidades: las tartas de palomitas. La explicación ha sido de lo más curiosa.

 
Estoy segura que esta actividad nos va a aportar muchas cosas buenas y va a enriquecernos a todos. 

martes, 8 de octubre de 2019

¡¡Potenciando!!

Las potencias nos ofrecen muchas posibilidades de descomposición. Por eso, vamos a trabajar las expresiones polinómicas con los retos que nos proponen Steven, Roberto, Ayman y Lucas. 
Para superarlos tenéis que consultar tanto el libro de Sociales como el de Mates.
¡A por ellos! ¡Ánimo!

sábado, 5 de octubre de 2019

Volando voy...

En Sociales seguimos analizando el mapa físico e investigando sobre todo lo que contiene. Los seres vivos, que no se pueden ver en ese mapa físico pero que son imprescindibles para el equilibrio del planeta, nos brindan nuevas curiosidades. Fíjate bien en el vídeo, sigue las instrucciones y sorpréndenos en clase:
Recuerda que debes tratar de memorizar los datos para hacer una gran exposición oral. Ánimo. Tu esfuerzo serán muy bien valorado.

miércoles, 2 de octubre de 2019

"Respeto"

Hace una semana que empezamos a darle forma a otro Proyecto: con el nombre de "Respeto", los alumnos de 6ºB, desde Valores, quieren trabajar el tema del acoso y el maltrato, mediante un documento audiovisual.


Los comienzos siempre exigen concentración, lluvia de ideas y, por supuesto, acuerdos. Una vez diseñado el mapa conceptual, tocaba hacer las Storyboards, es decir, los guiones visuales de las escenas que vamos a grabar.




Y, finalmente, comenzar a grabar. Hoy hemos tenido el placer de contar, de nuevo, con Carlos Marbán, cineasta y guionista fantástico, que ya ha sido premiado de manera nacional e interacional junto con su actriz principal Lucía, alumna de nuestro centro. Os invitamos a visionar sus cortometrajes "Lucía", "Bella Post Morten" y "Hermanas". Todas ellas son obras del suspense y del terror con una gran calidad y trabajo detrás, que nos brindan una gran cantidad de imágenes y escenas brillantes.

Ha acudido generosamente a nuestra llamada y nos ha regalado una Master Class que, sin duda, nos ha llenado de ilusión y ganas para seguir con este Proyecto. 

Ahora ya sabemos la importancia de hacer un "plano recurso" y jugar con las diferentes posiciones para captar cada gesto y palabra de forma significativa; nos ha dado trucos e ideas sobre cómo grabar con trípode y micrófono de ambiente; ha guiado las "storyboards" iniciales pero, sobre todo, nos ha dado la clave para que funcione un proyecto así: trabajar en equipo
Todos colaborando con distintas funciones (claqueta, screet, audio, cámara, producción, actores y actrices...). 

 
 




Hemos disfrutado mucho con sus enseñanzas. 

Gracias, de nuevo, por compartir tus conocimientos y, sobre todo, tu ilusión por crear historias.  ¡¡¡Te esperamos próximamente!!!

Ahora nos toca a nosotros darle forma a este Proyecto y generar en el espectador emociones.

¡Seguro que será especial! Os mantendremos informados...


martes, 1 de octubre de 2019

"El loco libro de los monstruos del cole"

Vamos a disfrutar de otro Proyecto para todo el cole. En este caso, se trata de la escritura...creativa...de monstruos. 

Los alumnos de 6ºB os han preparado un vídeo introductorio para explicar cómo lo vamos a hacer. 
Pronto os llegará a vuestras clases. ¡Estad preparados!

Escritura y dibujo son la clave para este libro especial. ¡Todo cuenta! Cualquier detalle, idea o pensamiento tienen cabida en este proyecto y, por supuesto, va a ser único e irrepetible.


Los conectores

Para que nuestro discurso o nuestra redacción tengan sentido y esté bien "hilado" lo que contamos, debemos utilizar los conectores. Atento a este vídeo:

lunes, 30 de septiembre de 2019

Exposiciones orales: ¡cómo mola mi libro!

Hemos traído a la clase libros y revistas para intercambiar con otros compañeros. Lo importante ha sido trabajar la vergüenza y nuestra forma de expresarnos ante los demás. Son recomendaciones abiertas a cualquier lector. 
En esta toma de contacto, los compañeros que no han expuesto, han tenido un papel fundamental apuntando aspectos para mejorar (tono, movimiento, ritmo al hablar...) y otros a destacar de las exposiciones.
Hemos tenido libros donde salen familiares (bisabuelos) o de influencia de videojuegos, como el Minecraft, enciclopedias o una revista de divulgación científica. ¿Quién ha dicho que los niños no pueden leer contenidos de otras edades? ¡¡¡Todo es posible!!!
Alguno que otro ha cogido carrerilla y casi nos hace un spoiler total de su libro pero, en general, han contando por qué lo recomiendan, mostrando también imágenes. Un breve resumen de sus intervenciones:


¡Felicidades!

Husos horarios

Alumnos de 5ºA:
Vamos a repasar esas líneas imaginarias que unen el Polo Norte con el Sur y que se llaman meridianos. Gracias a ellas sabemos que la tierra está divida en 24 porciones o husos horarios. 
Observa este vídeo y ayuda a los personajes en su viaje:
¡Suerte! Ah, si has visto este vídeo y llevas la respuesta, no olvides traerte unos auriculares para trabajar con los ordenadores mañana en clase.

martes, 24 de septiembre de 2019

¡Qué números más romanos!

Estamos repasando los números romanos. Por eso, nada mejor que el trabajo en equipo para entrenarnos y descifrar un mensaje oculto.
David, Claudia, Froilisa, Coral, Paula Gutiérrez y Ainhoa han conseguido resolver el misterio ("Debajo de una de las mesas redondas de fuera de la clase está la sorpresa") en el menor tiempo posible. La tarea era fácil o difícil según la organización. Han cambiado números del sistema decimal a romanos y viceversa. 


¡¡¡Felicidades!!! ¡Puntos súper extra para vosotros!

viernes, 20 de septiembre de 2019

Tarea espía

Alumnos de 5ºA:
Ha llegado un mensaje espacial para vosotros. Abrid este vídeo y seguid las instrucciones.
¡¡¡Prepara bien tu presentación y ganarás puntos a mogollón!!!

jueves, 19 de septiembre de 2019

Un recorrido largo...

Hay veces en las que ser los primeros no significa ser los más valorados. Descubre quién es el protagonista de un largo viaje por Europa. Las preguntas te ayudarán a empezar el tema de Sociales. 

Aunque es un tema muy físico no vais a tener agujetas. Por eso, podéis verlo varias veces, no vaya ser que a la profe se le ocurra preguntar en clase.

martes, 17 de septiembre de 2019

Proyecto Lecturónica

Estamos a punto de arrancar un Proyecto de Lectura para todo el colegio. Necesitamos que los participantes y protagonistas sientan que la aventura en la que se van a embarcar simboliza compartir una experiencia única.
Por eso, desde la isla de Lecturónica, con la colaboración de los alumnos de quinto A y sexto B tanto en el diseño de la isla como en el guion y montaje con el programa de reconocimiento facial (Facerig), os lanzamos la presentación del Proyecto. ¡Animaros a participar!
¡Nos vemos pronto!

lunes, 16 de septiembre de 2019

Retoadictos 2 (tetris)

Las propiedades de los números naturales nos ofrecen un nuevo reto. No te olvides de contar bien y comprobar el resultado. ¡¡¡Es un tetris donde las figuras se mueven y encajan como quieren!!!

¡Suerte!

miércoles, 11 de septiembre de 2019

Retoadictos1

Vamos a realizar un pequeño reto. Observa el vídeo y...
- Consigue el mayor número y el menor.
- Descompón el resultado de sumar ambos números.


Ah, si te atreves, inventa un reto para tus compañeros y enséñalo en clase.

lunes, 9 de septiembre de 2019

Break out inicial

Hemos empezado el curso mojándonos bien. Los alumnos se conocen de toda la Primaria y algunos de la etapa precedente. Es por eso que hemos combinado en un break out inicial preguntas sobre aficiones, cualidades y aspectos de ellos con un elemento que va a ser importante en este trimestre: la lectura de "20.000 leguas de viaje submarino", de Julio Verne.
Teniendo en cuenta el aniversario, hace 150 años, de su escritura, qué mejor manera de homenajearlo que recogiendo los submarinos "nautilus" varados en las aguas de Chozas.
Se trataba de responder a las preguntas y buscar los datos de un compañero (mes o día de nacimiento) para completar una operación. De ese resultado obtenían letra y número para tener alguna pista más.
Ha sido una hora de algunas dudas pero lo importante es que cada uno ha aportado su granito para abrir la caja. Nos queda mucho trabajo por delante.

Mejor que leerlo es verlo:

sábado, 7 de septiembre de 2019

¡¡¡¡Empezamoooooos!!!!

Un nuevo curso se avecina y todas las emociones vuelven a meterse en la coctelera de nuestra clase. ¡Cuántas experiencias y nuevas cosas vamos a aprender! Es el momento de arrancar con las pilas bien, bien, bien cargadas. 
Todos juntos, de nuevo, para disfrutar de todo lo que venga, con responsabilidad, esfuerzo e ilusión.
Atent@ a este vídeo...
¡¡Vamoooooss!!

viernes, 21 de junio de 2019

Hasta pronto...

Todas las etapas de la vida son importantes. Este curso ha sido especial. Como docentes siempre deseamos que vosotros, nuestros alumnos, crezcáis como personas, a parte de aprender lengua, mates, sociales, etc. Lo más importante es trabajar el "ser" porque así el "saber" nace más fácilmente.

Un pequeño resumen de un curso escolar maravilloso:



Y, finalmente, varios deseos, peticiones y agradecimientos con repeticiones incluidas...para que quede claro:




miércoles, 19 de junio de 2019

Encuesta escolar

La Estadística es una la rama de las matemáticas que se sirve de datos, tablas y gráficos. Para trabajarla hemos hecho lo que más nos gusta: investigar. También, todo sea dicho, salir del aula, recorrer el colegio y, aprovechando que tenemos muchas clases, pasar una encuesta sobre "ocio y tiempo libre", tocando uno de los temas que más gusta: los vídeojuegos. 

Hemos recopilado datos de la muestra seleccionada: en un principio, desde 2º a 6º EP, aunque luego la hemos reducido de 3º a 6º. En total, 50 personas encuestadas a lo largo de cuatro días.


Últimas tertulias de "Don Quijote de la Mancha"

Hemos terminado de leer el libro adaptado de "Don Quijote de la Mancha". Ha sido un viaje hacia la fantasía constante y las novelas de caballería como fondo. 
Nos ha servido para descubrir nuevo vocabulario, lugares y personajes particulares.
Algo ha debido pasar tras la lectura del libro. ¿Quizá un hechizo del mago Frestón? La cámara (más bien la camarógrafa) ha visto la imagen bien y ahora...
 

martes, 18 de junio de 2019

And the winners are...

Hemos entregado los premios tras el trabajo de investigación -Proyecto G-NaCMaTrIx- realizado durante semanas a: Froilisa, Claudia, Fran y Mónica. ¡Felicidades!

lunes, 17 de junio de 2019

Trepo Park

Ha sido una mañana intensa de aventuras: tirolina, tiro con arco, tiro con láser, circuito en puentes de diferente dificultad, búsqueda de balizas (orientación), juegos de habilidad y...fútbol playa.
Todos han disfrutado y, por supuesto, querían repetir. 

sábado, 15 de junio de 2019

G-NaCMaTrIx (Exposición)

El jurado está analizando los trabajos realizados, así como las fichas técnicas sobre las figuras y cuerpos geométricos encontrados en vuestras casas, calles y/o lugares de vuestra localidad. Pronto sabréis cuál es el trabajo ganador.
¡¡Felicidades a todos por vuestro esfuerzo investigador!!


viernes, 14 de junio de 2019

Proyecto "Mi pueblo"

En el último mes, Mónica ha estado trabajando en el Proyecto "Mi pueblo": un libro con fotos suyas en los diferentes lugares de su localidad donde disfruta y es feliz. También, incluye una pequeña descripción. 
Ha llegado el momento de mostrarlo a la clase y, por qué no, a todo el colegio. 



 
 

¡Bravo Mónica!