"Maniquí challenge" (palabras polisémicas)

¿Cuántas palabras polisémicas ves?

Día de los Derechos de la Infancia y Adolescencia

En el día Internacional de los Derechos de la Infancia y la Adolescencia recordamos la aprobación en el año 1959 de un documento que recoge los puntos importantísimos para asegurar la protección de nuestros menores en el ámbito de la salud, educación y bienestar. Posteriormente, en 1989 ya se convirtió en un documento de obligatorio cumplimiento.

En este día especial quiero recordar la experiencia vivida en el Congreso de los Diputados. Un orgullo como maestra y una emoción recordar las palabras de María, en representación de todo el colegio. Haz clic en la imagen para poder ver el vídeo, debajo del texto.

¿Lo copio?

 Yo lo tengo claro. Espero que tú también. Estudio = 👏. No estudio =  😔. 

Contaminación atmosférica

Comprobamos la contaminación atmosférica con dos experimentos. Aquí están las fotos...y solo falta vuestro trabajo extra contándolo todo. Por favor, hay que hacerlo en limpio, a boli, títulos, con dibujos, mínimo dos páginas (incluida la portada)... 

Fecha tope de entrega: el lunes 24 de noviembre.

Recuerda que la espuma de afeitar no es crema facial.😆 

III Batallas Ortográficas

Con un guion creado por Sergio, Esther y la profe Inma, os presentamos las III Batallas Ortográficas. Este año si eres familiar de nuestro alumnado también puedes participar. Usa este enlace para inscribirte:

https://forms.gle/TkPraFQe625s7ngX7

¡Qué presión!

 

Mira por dentro (divisiones)

Es el momento de mirar por dentro de una división. ¿Y esto qué significa? Muy sencillo. Os dejo este programa (no juego) hecho con Scratch 3.0 donde os saldrán 5 divisiones con números al azar. Al resolverlas, podéis autocorregiros porque se ve toda la división por dentro, es decir, su esqueleto. 

Podéis hacer tantas divisiones como queráis. Saldrá  un código al final que debéis enseñarme el lunes. Ah, y si eres de 5ºA y me quieres enseñar tu código, también puedes. Ya sabéis que todo esfuerzo tiene su recompensa. 😉

Espera, al  menos 10 segundos, que se cargue el programa. Este es el enlace, por si no te funciona.

https://scratch.mit.edu/projects/1242556262

Mecánica de la división

No hay que pasar por el taller, pero es importante recordar la mecánica de la división de una u otra forma😁.

Esto más...

Esto más que hacer "Conocimiento del medio" ha sido un servicio total de acupuntura a los troncos talados del cole y una manicura perfecta a las hojas. 

Realmente hemos hecho una dendrocronometría, es decir, hemos medido/calculado los años de los árboles a través de sus anillos. También, hemos visto la función de cámara de la IA de Google, que nos ofrece con una foto mucha información de cualquier planta. Para finalizar, hemos visto a través del microscopio los estomas, que son las partes de la hoja responsables del intercambio de gases. Estos orificios son mágicos porque se activan con la luz solar para captar el dióxido de carbono y, después, devuelven oxígeno a nuestro planeta. Todo ello nos ayuda a comprender mejor el tema de Sociales que iniciamos con esta diapositiva.

Este es el resumen de las prácticas botánicas de esta semana aplicadas al conocimiento de nuestro entorno: 

No olvidéis responder en el cuaderno a la pregunta de "¿cómo se ven los estomas en el microscopio?".

Óscar fue al parque de la Tara a fotografiar el árbol talado, pero nada sabemos de él. ¿Podrías decir, si se ven sus anillos, cuántos años vivió? ¿Qué es lo que hay rellenando la corteza?

Elige un árbol de Argamasilla de Alba, usa la aplicación de Google de la cámara o "Google lens". Sigue los pasos. No olvides copiarlo en el cuaderno de Sociales y también incluir un hermoso dibujo.

Cap. 9 de "Guardianes..."

Si has hecho el examen de Lengua y respondido bien al 50% de las preguntas del capítulo 9 de "Guardianes. El punto débil de los sangrecalientes", no tienes que hacer todas las preguntas. Si eres de 5ºB y has sido nombrado/a en clase, debes entregarlas en limpio el jueves. Esto ayudará a que suba tu nota, independientemente del resultado de tu prueba escrita. Todo suma.

Ah, debéis hacer todas las preguntas desde la décimo tercera incluida, como complemento al esfuerzo realizado en el examen😉. La pregunta 16 la hacemos en el bloc de Plástica. 

Lo confieso

Lo confieso: estoy fascinada con el libro "Guardianes, el punto débil de los sangrecalientes". Es la segunda vez que lo leo este año y siento que, a cada capítulo que damos, más se conecta con nuestra clase. 

Tal es así que, en este capítulo 9 de "Las entrañas del Tártaro" nuestros protagonistas, Numanyú, Anilla y, por supuesto, Carcofónico, están dando vueltas en círculo, como si fuese una órbita y llega un rayo, en el momento idóneo, el luscofusco. Ya en el camino, que bien podría ser un escenario volcánico, aparece la clave para afrontar el final del libro, la casa del usurero Nepsadón.

¡Maravillosa Belén, nuestra escritora de referencia de este curso, por devolvernos al mundo de la Geología (tema que acabamos de dejar y que recientemente nos brindó la oportunidad de analizar, lupa y microscopio en mano, rocas y minerales)!

¿Qué compañera de clase analizó una roca metamórfica que es el componente principal de la fachada del usurero? (Pista página 10²+11+3³). Tenéis hasta el lunes después de finalizar el recreo para decírmela a coro, es decir, todos juntos, cuando estéis debidamente colocados en la fila.