Yo no he dicho que lo hagas, pero la satisfacción personal de hacer un mosaico abstracto que es propio de cursos superiores no lo puede decir todo el mundo. Además, me sentiría muy orgullosa de ti por atreverte a hacerlo.😊😉
Esto es voluntario. Cualquier duda o que no te quede claro, dímelo y vemos cómo resolverlo en directo (y sin vídeos tutoriales).
Gracias Violeta por esta sesión cargada de mensajes y aprendizajes. Nunca unas manos dijeron tanto en tan poco tiempo y con una magia que nos tenía hipnotizados. ¡Gran artista!
Aunque al llegar a clase no he seguido sus instrucciones..."me siento orgullosa de vosotros."😉
Liados con los lapbooks sobre el Sistema Solar (recuerda que no se pueden llevar a casa todavía), qué mejor forma de ser astronautas que vivirlo con una inmersión en 360° a través de la realidad virtual. Hoy premio para los que trabajaban en casa adelantándose a clase.
El lunes os tocará al resto.😉
Seguimos leyendo y compartiendo las aventuras de Otto y Axel. Tocan los capítulos 13 y 14 de "Viaje al centro de la Tierra". Estas son sus preguntas, que haremos mañana en clase, pero si quieres adelantarte, aquí las tienes:
Mientras que formamos el avión a golpe de clavo y con mucha paciencia, vamos programando con Scratch 3.0.:
Yo no he dicho que lo hagas, pero sí que os dejaría algo en el blog relacionado con los efectos ópticos y con los rombos que recordamos ayer cómo hacerlos con compás y regla, a partir de sus diagonales.
Esto es voluntario.
Feliz día de San Isidro.😉
No puede faltar la lectura en nuestro cole. Hoy el alumnado de 5º ha regalado a los compañeros desde Infantil hasta 4º de Educación Primaria la historia de los "Guardianes de la Tierra" (Lila, Álex, Lolo, Tati...) personajes inventados e ilustrados por Violeta Monreal para proteger nuestro planeta en una colección de 8 libros que ya podemos disfrutar en la biblioteca del cole.
Que mejor cosa para combatir el aburrimiento que leer o echarle un vistacito al libro "GEAS Mujeres que estudian la Tierra". En clase, para celebrar el último tema de Sociales y a la espera de que nos responda alguna de sus creadoras, os seguiré leyendo y enseñando este bonito libro, pero si queréis adelantaros de manera online haced clic en la imagen:
Con un poco de cinta aislante de colores, un transportador gigante, reglas y rotus de pizarra blanca se pueden crear unos polígonos gigantes muy buenos y, por supuesto, trabajar los contenidos de mate: medición de ángulos, lados y cálculo del perímetro:
Receta en mano, hemos cocinado unos buenos asteroides. Cada grupo dándole su toque especial, pero todos sabrosos. Algunos, al enfriarse, han puesto a prueba los dientes, dando buena cuenta de su composición rocosa.😁
En tu cuaderno deben estar los datos que hemos comentado esta mañana en clase:
Un día perfecto para ir a hacer Lengua y Mates al parque. Ya de paso un poco de ensayo y juego😉.
Nuevos capítulos y preguntas para "estrujar" las aventuras del "Viaje al centro de la Tierra".
Noticia urgente que debes compartir:
El lunes, cuando lleguéis al cole, dejad las mochilas en clase y colocaros en la fila por orden alfabético. Si todos estáis así, os daré un secreto a cada uno que deberéis guardar hasta nueva orden.
Muchas cosas van a suceder y tú... ¿te las vas a perder?
Con el libro "Viaje al centro de la Tierra" no solo estamos disfrutando "pole pole", sino que podemos experimentar, como hace el mismísimo profesor Otto Lidenbrock, con las geodas. Nosotros hemos decidido crearlas. Veremos qué sale el lunes😁.
Para vivir la experiencia con las gafas de realidad virtual, el orden lo marca: 1º quien hizo el reto "te equivocaste, profe"; y 2º tus puntos.
El Proyecto "Enseñamos a leer" surge de vuestras ganas de salir de clase😁 y enseñar a los más pequeños del cole. Después del éxito de vuestras "máquinas de sumar", toca leer. Para ello, como estamos ya trabajando en clase, vamos a hacer dos materiales educativos por equipo: "Panel de palabras" y "Conecta". Serán los juegos que elaboraréis desde STEAM y Plástica. Por tanto, no hay prisa pero tampoco pausa.
No olvidéis guardar las sílabas de vuestras palabras en sobres, así como todo lo que elaboréis.
En clase, iremos refrescando la programación en Scratch 3.0. y también resolviendo dudas. Aquí os dejo las fases:
