Resumen STEAM (2° y 3er. T.)

Balance positivo de las actividades desarrolladas en nuestro Aula del Futuro en las sesiones de STEAM, durante el segundo y tercer trimestre, como se puede ver en el vídeo resumen. El curso próximo más👏

Enseñamos a leer (Proyecto CONECTA)

En las dos últimas semanas hemos preparado el Proyecto CONECTA para ayudar a los compañeros de 5 años y 1º de E.Primaria en el aprendizaje de la lectura. De tal forma, partiendo de los contenidos que estaban dando en clase: el Sistema Solar, los planetas, palabras con mp y mb... el alumnado de 5ºB ha realizado la programación en Scratch 3.0. de palabras dentro de un pequeño juego donde grababan también las voces de sus compañeros más pequeños:

Well done!!!

CONECTA

No es como comienza, sino como el proceso nos conduce al objetivo final: enseñar vuestros proyectos.  Esta semana nos espera la última clase a los compañeros de cursos inferiores para ayudarles en el aprendizaje de la lecto-escritura. De tal forma, los juegos de CONECTA tienen que estar listos para el jueves. Este es el resumen para que continuéis mañana en clase, según la fase en la que os encontréis:

Diseño para móvil o goma (Tinkercad)

Esta semana veremos nuevas herramientas del programa de diseño 3D Tinkercad. También, haremos un diseño para poner en nuestro móvil o en la goma de borrar. Aquí os dejo el adelanto:

Enseñando matemáticas

Aprovechando el material manipulativo de matemáticas creado durantes las últimas semanas, en concreto, los geoplanos, hemos llevado a cabo la fase 2ª: enseñar a los compañeros de cursos inferiores. Un momento para copiar figuras y hacer otras, dando rienda suerta a la creatividad. También, hemos repasado con ellos numeración, sumas... Todo un éxito esto de compartir enseñanzas. ¡Bravo chicos/as de 5ºB! Orgullosa de vuestro buen hacer como maestros. 

Y todavía nos queda otra clase más por dar. Esa será combinando Scratch y paneles especiales con la Makey Makey.

Geoplano

La construcción del geoplano no ha sido tarea fácil ni mucho menos rápida. Lo mejor es que todos los dedos los hemos salvado😅. Diseño desde 0 y sin plantillas, haciendo las paralelas según el tamaño del aglomerado o tabla. Clases prácticas para trabajar geometría que llevaremos a otras clases de compañeros/as más pequeños haciendo matemáticas manipulativas y saliéndonos del libro.

👏 ¡¡Bravo chic@s!!

Club Sapanta

En la mesa del fondo de clase están estas tres revistas que valen mucho porque mucha es la información que guardan. Sé que no les has podido o querido hacer mucho caso, pero están ahí para que les dediques un minuto, o dos o tres.😉

Como es difícil concentrar la Edad Moderna en un texto voy a regalaros una pequeña lectura relacionada obviamente con una de las tres revistas:

Y ahora sí os dejo el reto del Club Sapanta:

1º Coge un folio y colócalo en horizontal.

2º Haz una diagonal que vaya de la esquina superior izquierda a la esquina inferior derecha.

3º Ahora tienes dos triángulos rectángulos. En el triángulo superior dibuja un círculo de 8 cm de diámetro.

4º Sobre la línea curva escribe el nombre de los demnos que llevamos vistos en el libro "La fortaleza de los siete demnos".

5º Escribe en el interior del círculo el símbolo químico del oro y de los otros dos metales que usamos el pasado miércoles para hacer una batería natural. 

6º Subraya el símbolo químico del metal cuyo nombre no viene del latín, es decir, que los romanos no influyeron en su nombre. 

7º Colorea el círculo suavemente del color del metal que es protagonista de la lectura que te he regalado en esta entrada del blog. 

8º Busca el nombre del metal que fue clave en la Edad Moderna. Triunfó porque se usaba para fabricar muchas cosas, pero sobre todo porque propulsó un cambino tecnológico,  económico y bélico. No es la plata. Rellena el triángulo con el nombre de su símbolo químico en distintos tamaños. 

9º Dibuja un segmento de 9 cm colocado aproximadamente en el centro del segundo triángulo, es decir, el que está blanquito y limpio. 

10º Divide el segmento en tres partes. Haz dos marcas.

11º Dibuja dos circunferencias usando esas marcas para pinchar con tu compás. Cuidado que no tienen que salirse las circunferencias del segmento.

12º Las circunferencias se cortan en varios puntos. Fíjate en esos puntos porque son vértices. Únelos. ¿Ves el polígono que se forma entre las circunferencias? Te doy una pista: es un cuadrilátero.

13º Recorta el polígono (la figura que te ha salido) y dámela el lunes en clase.

14º No tires el folio. Tráelo a clase firmado por ti en el triángulo que tiene un hueco.

Gracias por tu esfuerzo. Ya sabes que el premio empieza por a y termina en o😉. Además, este mega reto tiene 10 puntos extra y, también, incluye un secreto que te va a dejar boquiabierto. El Club Sapanta nunca defrauda.😁

Feliz fin de semana👏

¿Quién es?

 Adivina quién es la protagonista de este caligrama.

Figuras irregulares (con lana)

Nos hemos vuelto a salir del libro para hacer figuras irregulares a lo grande y con lana. Habéis creado unos estupendos polígonos con distintos lados. Cada equipo con su organización y creatividad usando la regla, el metro...para, posteriormente, calcular el perímetro de, al menos, tres de las figuras colocadas en la valla del patio. 

Si bien los dibujos en vuestros cuadernos han sido más elaborados a "mano alzada" que con regla, aparentemente los cálculos están, sin "alcachofas, lentejas ni judías".😆 

El próximo día comprobamos los resultados y analizamos. Échale un vistazo al vídeo resumen:

Estrella de 8 puntas

Nos ha faltado semana para terminar la estrella de ocho puntas. 

No seas como yo de "champuncera" y colorea bien tu creación. Ya he visto alguna que me ha dejado😮, pero no le he puesto la marca de "visto" y el "muy bien". Por tanto, no olvidéis enseñármelas.

Los clavos del Geoplano

Nuevo proyecto matemático para llevar a cursos inferiores. Ahora se nos plantea el reto de calcular cuántos clavos necesitamos por tablero, teniendo en cuenta el conteo que habéis realizado hoy. Ánimo. Mañana empezamos con los martillazos👏

"El rombito de los rombitos"

Puede ser que al recortar el rombo que hemos hecho se vea claro que, al atravesarle las perpendiculares, hay triángulos, pero en el "rombito de los rombitos", ¿cuántos cuadriláteros ves? ¿De qué tipo son? ¿Y triángulos? Una locura😄 El mío se ha quedado soso, pero el vuestro con colorinchis, please🥳.

Perpendiculares, paralelas y mediatriz para hacerlo.

Metáforas (Scratch 3.0)

Poco a poco van saliendo las metáforas programadas con Scratch 3.0. "Más vale tarde que nunca". Lamentablemente, he de deciros que pensaba que había copiado vuestros trabajos hoy en un número mayor de los que os muestro aquí. Sorry!!!😓  El lunes enmiendo mi fallo.

María

Elena

Sergio

Lucía M.

Club Sapanta

Este club Sapanta es algo complejo, según se mire. Haz clic en esta presentación y responde a las preguntas:

Aquí te dejo el enlace, por si no se te carga la presentación: https://scratch.mit.edu/projects/1317489344

La segunda parte es que tienes que hacer una presentación parecida en Scratch 3.0. Las pistas en clase.

La estrella de David

La estrella de David es un símbolo de los judíos que se popularizó en la Edad Media. La empezamos a hacer en Plástica y mañana la terminamos. Tiene su origen en la historia de la batalla del pastor David, que luego se convirtió en rey, contra Goliat. Simboliza la unión de lo terrenal con lo divino y los seis puntos fundamentales: norte, sur, este, oeste, arriba y abajo. Ya sabes que el fanfarrón gigantón perdió la cabeza por su osadía y menospreciar el tamaño de su adversario. No la pierdas tú con el compás.😉 Mañana lo repetimos y abordamos la estrella de cinco puntas. 

Abanico con bisectrices

Terminad vuestros abanicos y los vemos el lunes. Feliz mini puente.

Mosaico (mediatrices y perpendiculares)

Muchos habéis avanzado en el diseño de vuestro mosaico a partir de mediatrices y perpendiculares. Recordad que el nivel 1º debe estar bien coloreado.

Taller de escritura antigua (y más)

Hemos recibido la visita de Obdulio, mago de la escritura antigua y persona amante de la lectura. Hoy hemos conocido el origen de la escritura y de su soporte de la E. Media, el pergamino. No solo hemos recibido un clase magistral de historia, relacionando Lengua con Sociales (y Plástica, claro) sino que todo el material (fuentes históricas algunas) que nos ha traído (pergaminos de piel de oveja y cabra, plumas de Murano, libros antiguos, tintes naturales, muestras de letra gótica, capital...) nos han acercado al pasado de una manera única.

Además, hemos recibido unos regalos: cálamos para escribir hechos por él. Sin duda, se nos ha pasado el tiempo volando😄. 

Para terminar, nos ha mostrado cómo realizar esa escritura antigua que, desde el medievo, exigía paciencia y concentración. 

Muchas gracias Obdulio.👏

Antotipia (nuestro secreto)

Hay secretos que mola guardarlos. Hay secretos que surgen de técnicas especiales compartidas. Hay secretos que merecen un tiempo de espera. Así hemos hecho con la antotipia mediante la cúrcuma, alcohol de curar heridas, el sol y la ayudita extra de lámparas de luz negra.

Todavía no podemos revelar nuestro secreto.😁

Diana (anuncio)

Anaís y Rocío nos enseñan su anuncio del juego de la diana. Se ha hecho esperar, pero aquí está.👏